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Theorie Interkulturellen Lernens
Inhalt
1 Einleitung
2 Kulturelles Lernen
3 Probleme Interkultureller Kommunikation
3. ... Der Fremde
4 Theorie Interkulturellen Lernens- Zwei Strömungen
4. ... Fusionen oder Vereinbarungen scheitern immer öfter an interkulturellen Problemen. ...
Diese Arbeit versucht sich mit dem Konzept des Interkulturellen Lernens auseinander zu setzen und dem oft benutzten Ausdruck einen Hintergrund zu verschaffen. ...
Im nächsten Teil werden Probleme interkulturellen Handels aufgezeigt, mit denen sich das Interkulturelle Lernen auseinander setzen muss.
Der darauf folgende Teil beschäftigt sich so dann mit der Theorie Interkulturellen Lernens. ... Abschließend wer-den dann die Ziele Interkulturellen Lernens, die Interkulturellen Kompetenzen, dargestellt. ... Die Theorie, mit der man sich momentan dem Kulturverständnis nähert, basiert hauptsächlich auf der des „Radikalen Konstruktivismus“. ... Probleme Interkultureller Kommunikation
Bei interkulturellen Zusammenkünften kann es zu den verschiedensten Problemen kom-men. ... Man muss sich vorstellen, dass bei interkulturellen Be-gegnungen verschiedene Realitäten zusammentreffen, die sich nicht unbedingt gegenseitig entsprechen und verstehen. ...
Viele Probleme bei interkulturellen Treffen entstehen aber auch durch bewusste und auch unbewussten Verhaltensannahmen, durch das Bild, dass man vom Anderen (Fremdbild) hat und durch die eigenen Ängste vor Unbekanntem. ... Theorie Interkulturellen Lernens- Zwei Strömungen
Im Zuge der Globalisierung und Internationalisierung, so ist man sich einig, ist die Fähigkeit erfolgreich in internationalem Kontext interagieren zu können, unerlässlich. ... Man sollte sich im Klaren sein, dass man mit unbegleitetem Interkulturellen Lernen Vieles falsch machen und Fronten sogar verhärten kann.
Die andere Strömung dieser Diskussion spricht nicht ab, dass Kenntnisse und Wissen über andere Kulturen und Länder wichtige Bestandteile Interkulturellen Lernens sind. ...
Ausgehend von dieser Diskussionsgrundlage soll nun im Folgenden näher auf die Möglich-keit Interkulturellen Lernens eingegangen werden. ...
Zum interkulturellen Lernen gehören zahlreiche verschiedene Aspekte. ...
Grundlegend ist auf jeden Fall, dass man in einem interkulturellen Kontext, ausgehend von dem Erkennen von kulturellen Unterschieden, dem Realisieren der eigenkulturellen Ge-bundenheit und der selbstkonstruierten Identität, auf den ‚Anderen’ zugeht. ... Er ist der Meinung, dass durch die Auseinandersetzung mit den interkulturellen Lerninhalten, die im vertrauten Bezugssystem stattfindet, vom Infusionsmodell „nicht mehr als ein(en) gemilderter(n) Ethnozentrismus auf der Stufe der Minimierung“ erwartet werden könne. ...
Die ideale Stufe der interkulturellen Sensibilität bezeichnet Bennett als „Integration“. ...
Bemerkungen zu Bennetts Stufenmodell
Basierend auf der Theorie des Radikalen Konstruktivismus zeigt Bennett in einer differen-zierten und umfassenden Art und Weise, wie ein möglicher Weg zur „Interkulturellen Sen-sibilität“ aussehen könnte. ... Ich denke im interkulturellen Sensibilisierungsprozess sollte man sich ganz konkrete und auch erreichbare Ziele setzen, die einem ermöglichen, sich im interkulturellen Kontext komfortabel zu bewegen. ...
Übergreifend kann man jedoch sagen, dass es verschiedene Grundbedingungen gibt, die man erlernen kann und die einen zur interkulturellen Handlungsfähigkeit befähigen. ... Oft überschneiden sich die interkulturellen Fähigkeiten mit diesen oder ergänzen sie. ...
· Fremdsprachenkenntnisse und interaktionale Kompetenz
Um in einem interkulturellen Kontext erfolgreich interagieren zu können, muss man logi-scherweise in der Lage sein, miteinander zu kommunizieren. ... Das Ziel interkulturellen Lernens ist, sich in einer anderen Kultur direkt am Geschehen beteiligen zu können. ... Die bewusste Reflexion der Konstrukte und die Anerken-nung der unvermeidbaren individuellen und kollektiven Standortgebundenheit steht am Anfangspunkt interkulturellen Lernens (Identitätsdarstellung). Weiterhin ist das Erkennen und Relativieren des eigenen Bezugsrahmens und die Akzeptanz verschiedener Realitäten grundlegend für den interkulturellen Lernprozess. ... Es ist durchaus sehr wichtig, sich in interkulturellen Begegnungen nicht absolut zu sehen und immer wieder das eigenen Handeln und den eigenen Kontext zu überprüfen und in Frage zu stellen. ... “
· Empathie
Sicherlich ist es strittig, ob Einfühlungsvermögen eine „reine“ Interkulturelle Kompetenz ist, doch wie schon erwähnt , verschwimmen die Grenzen zwischen individuellen, sozialen, fachlichen und interkulturellen Kompetenzen. ...
· Metakommunikationsfähigkeit:
Weiterhin ist es in interkulturellen Begegnungen von großer Bedeutung, Probleme artikulie-ren zu können. ... So wäre es zum Bespiel sehr interessant, sich mit der Beglei-tung „Interkulturellen Lernens“ auseinander zu setzen. ... Liisa Tittula: Stereotype in interkulturellen Geschäftskontakten zu Fragen der deutsch-finnischen Geschäftskommunikation, aus: Jürgen Bolten (Hrsg.
Approximate Word count = 3818
Approximate Pages = 15.3
(250 words per page double spaced)
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